按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应( )。A.用怀疑的眼光看待幼儿B.用静态的眼光看待幼儿 C.用批评的眼光看待幼儿D.用动态的眼光看待幼儿

按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应( )。

A.用怀疑的眼光看待幼儿

B.用静态的眼光看待幼儿 >>>>>

C.用批评的眼光看待幼儿

D.用动态的眼光看待幼儿


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以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平。更要关注其发展的()等。 A.方法B.有效性C.速度D.特点E.倾向

对幼儿的评价慎用横向的比较,以发展的眼光看待幼儿,既要了解其现有水平,更要关注其发展的速度,特点和倾向等。() 此题为判断题(对,错)。

按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应(  )。A.用怀疑的眼光看待幼儿B.用静态的眼光看待幼儿C.用批评的眼光看待幼儿D.用动态的眼光看待幼儿

同一个幼儿在不同的人面前,不同时间、地点和场合,面对不同的事情,会有不同的反映,教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要( )A、灵活运用多种教学形式 B、因材施教C、多样化评价幼儿 D、用动态的眼光看待幼儿

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10、尊重儿童发展的可变性,要求教育者用发展的眼光看待儿童,充分挖掘儿童发展的潜力。

正确认识自我的途径是用()和()的眼光看待自己

31、评价是一个系统工程。对学生的评价要重视历史和现实的表现,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题,坚持用发展的眼光看待学生的缺点和失误,引导学生认识自己的发展潜力。