以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平。更要关注其发展的()等。 A.方法B.有效性C.速度D.特点E.倾向
以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平。更要关注其发展的()等。
A.方法
B.有效性
C.速度
D.特点
E.倾向
相关考题：
要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循评价原则，做到公正、公开，实事求是，用全面发展的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其行为和态度，更要注重学生在原有基础上()情况。A、发展行为B、发展方式C、行为变化D、发展变化
评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（ ）。A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（ ）A、灵活运用多种教学形式 B、因材施教C、多样化评价幼儿 D、用动态的眼光看待幼儿
同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（ ）A.灵活运用多种教学形式 B.因材施教C.多样化评价幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿
是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内。