听觉障碍儿童的身心特点包括()A、语言障碍B、社会化发展良好C、不能保持语言和知觉的统一D、学习语言的兴趣低E、思维发展滞后

听觉障碍儿童的身心特点包括()

A、语言障碍

B、社会化发展良好

C、不能保持语言和知觉的统一

D、学习语言的兴趣低

E、思维发展滞后


相关考题:

感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响,儿童在发展中出现的以下哪些症状与此无关()。 A.视觉障碍B.语言障碍C.听觉障碍D.言语障碍

学习障碍儿童的感知觉障碍主要表现是:() A.听觉功能障碍B.视觉——空间知觉障碍C.知觉转换障碍D.注意力集中障碍

听障儿童的身心特点包括()A、听觉灵敏B、语言障碍C、视觉灵敏D、记忆超群E、社会化发展良好

哪类儿童的听觉想象比较好,能够对声音进行较为精细的分辨,从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容?()A语言障碍B听觉障碍C身体病弱D视觉障碍

下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

在学前儿童中,发生率最高的一种障碍类型是()A语言障碍B生理发展障碍C听觉障碍D视觉障碍

14.由于存在听觉障碍,听觉障碍儿童在感知觉、注意、记忆、思维等方面都表现出不同于健听儿童的特点。

15、对于听力补偿效果不好的重度的学语前听觉障碍儿童,早期干预的重点应该是手语。

17、教育的角度一般关注听觉障碍对于儿童语言学习的影响,把听觉障碍分为学语前听觉障碍和学语后听觉障碍。