儿童学习词汇是从理解词、运用词开始的。() 此题为判断题(对，错)。

儿童学习词汇是从理解词、运用词开始的。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

如何提高学生词汇学习?() A.激发兴趣，树立信心，明确目标B.进行词汇学习的策略指导和训练C.运用多种手段巩固单词D.创设情境，活用词汇

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儿童最初的言语活动是从()。A、听懂成人说出的词开始的B、模仿成人说出的词开始的C、理解成人说出词开始的D、强化成人说出的词开始的

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以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

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凡是儿童能够正确理解又正确使用的词，称为消极词汇。()

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从社会语言学角度看,词汇的性别差异主要表现为()。 A、词的构造不同B、男女选用词语的不同C、词的意义不同D、词的形式不同

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在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇

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积极词汇指的是（　　）A.意义积极的词B.意义不积极的词C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇

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现代汉语的词汇特点是（）A单音词占优势B双音词占优势C语素都是单音节D广泛用词根复合法构词

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根据人们学习和运用词汇的需要以及掌握词汇的程度，词汇可以分为积极词汇和消极词汇。

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