关于石川馨对全面质量管理的认识，下列说法不正确的是( )。A．质量管理要“始于教育，终于教育”B．是全员参加的质量管理C．是综合性质量管理，即以质量管理为中心，同时推进成本管理、数量管理、交货期管理D．质量管理的主要任务是建立质量管理体系

关于石川馨对全面质量管理的认识，下列说法不正确的是( )。

A．质量管理要“始于教育，终于教育”

B．是全员参加的质量管理

C．是综合性质量管理，即以质量管理为中心，同时推进成本管理、数量管理、交货期管理

D．质量管理的主要任务是建立质量管理体系

相关考题：

全员的质量管理就意味着全面质量管理要始于教育,终于教育。() 此题为判断题(对，错)。

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教育全面质量管理的基本思想之一是要坚持教育质量管理的“三全”原则，其中，“全________性是指全校的所有人员都要关心并积极参与学校管理.

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石川馨认为，全面质量管理(TQC)在日本就是全公司范围内的质量管理，其具体内容包括( )。A．面向消费者B．始于教育，终于教育C．采用新观念D．全员参加的质量管理E．综合性质量管理

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关于石川馨对全面质量管理的认识，下列说法不正确的是（）。A.质量管理要“始于教育，终于教育”B.是全员参加的质量管理C.是综合性质量管理，即以质量管理为中心，同时推进成本管理、数量管理、交货期管理D.质量管理的主要任务是建立质量管理体系

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石川馨认为，全面质量管理（TQC）在日本就是全公司范围内的质量管理，其具体内容包括（）。A.面向消费者 B.始于教育，终于教育C.采用新观念 D.全员参加的质量管理E.综合性质量管理

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关于菲氏和石川馨对全面质量管理定义所作的强调，下列说法错误的是()。A:“全面”相对于统计质量控制中的“统计”而言B:“全面”相对于制造过程而言C:质量应当是“最经济的水平”与“充分满足顾客要求”的完美统一D:质量应当是“经济效益”与“投入成本”的完美统一

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关于菲氏和石川馨对全面质量管理定义所强调的内容，下列说法错误的是()。A:“全面”相对于统计质量控制中的“统计”而言B:“全面”相对于制造过程而言C:质量应当是“最经济的水平”与“充分满足顾客要求”的完美统一D:质量应当是“经济效益”与“投入成本”的完美统一

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石川馨的质量理念有（）。 A.始于教育，终于教育B.效率低下和不良质量的原因主要在管理系统而不在员工C.质量三步曲D.全员参与E.下道工序是顾客

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被称为日本的质量管理“教主”是A．休哈特B．朱兰C．戴明D．石川馨

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