教师必须做到“说普通话，写规范字”，这是因为教师劳动具有（ ）。A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性
“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有【 】A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性
“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有( )A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性
教师劳动具有（ ）的特点。 A．复杂性 B．长期性 C．示范性 D．创造性 E．延续性
幼儿园教师的劳动具有:劳动对象的特殊性、()等特点。 A.劳动周期的长期性B.劳动手段的主体性C.劳动过程的创造性D.劳动任务的全面性和细致性
教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有()。 A.复杂性B.广延性C.创造性D.长期性
学高为师，身正为范，说明教师劳动具有（ ）特点A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（ ）．A.责任性B.创造性C.复杂性D.长期性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性
教师劳动的特点有（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性
“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
“学校无小事事事皆教育，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性C.示范性 D.长期性
教育机智体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性
教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点。A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性
教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性
“十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有（ ）。A.长期性 B.示范性C.复杂性 D.创造性
“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有( )特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（ ）的特点。._A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）的特点。A、创造性B、长期性C、复杂性D、示范性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。A.创造性B.专业性C.复杂性D.示范性
教育机智体现了教师的劳动具有__________。A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性
“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有( )A.示范性B.长期性C.创造性D.复杂性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性
教师职业劳动的特点（）。A、教师职业劳动的复杂性与艰巨性B、教师劳动的长期性与示范性C、教师劳动的创造性与情感性D、教师劳动的责任性与单一性
单选题教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有()的特点。A创造性B长期性C复杂性D示范性
单选题教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A示范性B长期性C复杂性D创造性
多选题教师职业劳动的特点（）。A教师职业劳动的复杂性与艰巨性B教师劳动的长期性与示范性C教师劳动的创造性与情感性D教师劳动的责任性与单一性