教师必须做到“说普通话，写规范字”，这是因为教师劳动具有（ ）。A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性
“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有【 】A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性
“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有( )A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性
教师劳动具有（ ）的特点。 A．复杂性 B．长期性 C．示范性 D．创造性 E．延续性
幼儿园教师的劳动具有:劳动对象的特殊性、()等特点。 A.劳动周期的长期性B.劳动手段的主体性C.劳动过程的创造性D.劳动任务的全面性和细致性
教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有()。 A.复杂性B.广延性C.创造性D.长期性
学高为师，身正为范，说明教师劳动具有（ ）特点A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性
教师劳动的特点有（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性
“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
“学校无小事事事皆教育，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性C.示范性 D.长期性
教育机智体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性
教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点。A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性
教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性
“十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有（ ）。A.长期性 B.示范性C.复杂性 D.创造性
“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有( )特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（ ）的特点。._A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）的特点。A、创造性B、长期性C、复杂性D、示范性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。A.创造性B.专业性C.复杂性D.示范性
教育机智体现了教师的劳动具有__________。A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性
“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有( )A.示范性B.长期性C.创造性D.复杂性
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性
教师职业劳动的特点（）。A、教师职业劳动的复杂性与艰巨性B、教师劳动的长期性与示范性C、教师劳动的创造性与情感性D、教师劳动的责任性与单一性
单选题教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有()的特点。A创造性B长期性C复杂性D示范性
单选题教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A示范性B长期性C复杂性D创造性
多选题教师职业劳动的特点（）。A教师职业劳动的复杂性与艰巨性B教师劳动的长期性与示范性C教师劳动的创造性与情感性D教师劳动的责任性与单一性