否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )A.“教育的终身化”B.“教育的全民化”C.“教育的民主化”D.“教育的多元化”
否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )
A.“教育的终身化”
B.“教育的全民化”
C.“教育的民主化”
D.“教育的多元化”
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否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )A.“教育的终身化”B.“教育的全民化”C.“教育的民主化”D.“教育的多元化”
对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是( )。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,这体现了二战后教育改革和发展的特点为( )。A.教育终身化B.教育全民化C.教育民主化D.教育多元化