焦点小组组织者需要把握好“举例－总结－纠正”这三个核心,组织者以一个好问题为起点,邀请学生参与到信息反馈和沟通之中,但是学生提供的信息需要归结到某一个主题上,而不能只是漫无目的地铺陈事实信息。() 此题为判断题(对，错)。
焦点小组组织者需要把握好“举例－总结－纠正”这三个核心,组织者以一个好问题为起点,邀请学生参与到信息反馈和沟通之中,但是学生提供的信息需要归结到某一个主题上,而不能只是漫无目的地铺陈事实信息。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的_____。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。A. 组织者、实施者、参与者B. 组织者、实施者、指导者C. 组织者、教育者、参与者D. 组织者、实施者、管理者
学生操行评定的一般步骤是( )A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价
15、焦点小组组织者需要把握好“举例-总结-纠正”这三个核心，组织者以一个好问题为起点，邀请学生参与到信息反馈和沟通之中，但是学生提供的信息需要归结到某一个主题上，而不能只是漫无目的地铺陈事实信息。
有效的教学需要让学生积极参与到教学活动中来，包括：让学习者有机会练习他们所习得的知识和技能，要给学生提供反馈信息让学生了解自己努力的成效，要启发学生积极思考等。