辅导员是开展_______，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（ ）共同参与。A. 组织人事部B. 学生工作部C. 院（系）D. 学生E. 辅导员本人
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的_____。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。A. 组织者、实施者、参与者B. 组织者、实施者、指导者C. 组织者、教育者、参与者D. 组织者、实施者、管理者
在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是( )角色A. 解惑者B. 管理者C. 中介D. 组织者
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，下列说法正确的有（）A. 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量B. 高校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置辅导员岗位C. 辅导员选聘必须采取公开招聘的方式进行D. 辅导员实行学校和（院）系双重领导
新时期高校辅导员在工作中应坚持（ ）的工作理念。A. 管理为主，教育为辅B. 为学生服务C. 教育为主，管理为辅D. 学生自主发展
根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（）共同参与A. 组织人事部B. 学生工作部C. 院（系）D. 学生E. 辅导员本人
新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）A. 管理为主，教育为辅B. 为学生服务理念C. 教育为主，管理为辅D. 学生自主发展
辅导员是开展（ ）的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的（）A. 组织者B. 实施者C. 指导者D. 参与者
学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。A.研究者角色B.管理者角色C.示范者角色D.授业解惑者角色
在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研宄，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。
少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是少先队员成长路上的重要引路人；少先队辅导员是（）。A、少先队的领导者B、共青团工作者C、社会工作者D、少先队的组织者
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。A、组织者B、实施者C、指导者D、领导者
在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、组织者
辅导员是开展（）的骨干力暈，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的（）和（）。
少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是（）；少先队辅导员是教师，是少先队工作者。A、少先队的领导者B、共青团工作者C、党的思想政治工作者D、少先队的组织者
辅导员是开展（）的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。
辅导员是高等学校（）和（）的重要组成部分，具有（）的双重身份。辅导员是（）的骨干力量，是（）和（）的（）。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
团体训练中辅导员应持有的正确态度是（）。A、辅导员和学生之间是地位平等的关系B、辅导员对学生无条件地积极关注C、辅导员与学生有同感D、对学生的个人隐私进行保密
在绩效管理中，直线管理者是组织绩效管理实施的主体，主要扮演了合作伙伴、记录员、辅导员和（）A、组织者B、协调者C、诊断专家D、倡导者
青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（）。A、组织管理者角色B、知心朋友角色C、心理专家角色D、家长角色
填空题辅导员是开展（）的骨干力暈，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的（）和（）。
填空题辅导员是开展（）的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。
单选题在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A解惑者B管理者C中介D组织者
填空题在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研宄，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。
单选题在绩效管理中，直线管理者是组织绩效管理实施的主体，主要扮演了合作伙伴、记录员、辅导员和（）A组织者B协调者C诊断专家D倡导者
多选题辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。A组织者B实施者C指导者D领导者