了解学生不仅要了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况，还要了解学生前一趟课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。()
班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生()状况。A、学习B、生活C、心理D、思想
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是( )。A．50个学生B．50个学生的学习成绩C．每一个学生D．每一个学生的学习成绩
要了解某班45个学生的学习情况，则总体单位是()A、全班学生B、每一个学生的学习成绩C、每一个学生D、全班的学习成绩
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是()。A.全体学生B.50个学生的学习情况C.每一个学生D.每一个学生的学习情况
调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是()A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（ ）。
了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。A、保护学生个性发展B、尊重学生人格C、尊重学生个性D、发展学生特长
要了解400个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、400个学生B、每一个学生C、400个学生的成绩D、每一个学生的成绩
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、50个学生B、50个学生的学习成绩C、每一个学生D、每一个学生的学习成绩
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、全体学生B、50个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况
调查某大学5000名学生学习情况，则总体单位是（）。A、5000名学生B、5000名学生的学习成绩C、每一名学生D、以上都不正确
调查某大学2000名学生的学习情况，则本次调查的总体单位是（）A、2000名学生B、2000名学生的学习成绩C、每一名学生D、每一名学生的成绩
要了解全校5个系30个班1800位学生的健康情况，则总体是（）A、一个系B、30个班C、1800位学生D、每一个学生
要了解100个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、100个学生B、100个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况
调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（）A、2000名学生B、2000名学生的学习成绩C、每一名学生D、每一名学生的学习成绩
要了解50名学生的学习情况，则总体单位是（ ）。A、50名学生B、每一名学生C、50名学生的学习成绩D、每一名学生的学习成绩
调查某大学3000名学生的学习情况，则总体单位是（）。A、3000名学生B、3000名学生的学习成绩C、每一个学生D、每一个学生的成绩
单选题调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（）A2000名学生B2000名学生的学习成绩C每一名学生D每一名学生的学习成绩
单选题要了解50名学生的学习情况，则总体单位是（ ）。A50名学生B每一名学生C50名学生的学习成绩D每一名学生的学习成绩
单选题要了解100个学生的学习情况，则总体单位是（）。A100个学生B100个学生的学习情况C每一个学生D每一个学生的学习情况
单选题调查某大学3000名学生的学习情况，则总体单位是（）。A3000名学生B3000名学生的学习成绩C每一个学生D每一个学生的成绩
单选题调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）。A该班50名学生。B该班每一名学生C该班50名学生的学习情况D该班每一名学生的学习情况
单选题要了解400个学生的学习情况，则总体单位是（）。A400个学生B每一个学生C400个学生的成绩D每一个学生的成绩
单选题要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。A全体学生B50个学生的学习情况C每一个学生D每一个学生的学习情况