途径——目标理论认为，当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，应采用( )的领导方式。A．“高工作”B. “高关系”C. “高组织”D. “低体贴”
领导行为四分图理论认为，领导方式有（ ）。A．高体贴与高组织B．高体贴与低组织C．中体贴与中组织D．低体贴与高组织E．低体贴与低组织
从权变理论来看,单位的中青年专家更需要的领导是()。 A.高体贴与高组织B.高体贴与低组织C.低体贴与高组织D.低体贴与低组织
领导行为四分图中领导行为分为四种类型，即( )。A、高体贴与低组织B、高体贴与高组织C、高关系与低任务D、低关系与低任务E、低体贴与低组织F、低体贴与高组织
根据领导行为四分图,高组织与低体贴会导致员工()。 A.旷工B.事故C.怨声载道D.转厂E.满意度增加
途径——目标理论认为，当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，应采用（ ）的领导方式。A．“高工作”B．“高关系”C．“高组织”D．“低体贴”
途径一目标理论认为，当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，应采用（ ）的领导方式。 A．“高工作” B．“高关系” C．“高组织”D．“低体贴”
途径一目标理论认为，当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，应采用()的领导方式。A:“高工作”B:“高组织”C:“低体贴”D:“高关系”
领导行为四分图中领导行为分为四种类型，即（）。 A、高体贴与低组织 B、高体贴与高组织 C、高关系与低任务 D、低关系与低任务 E、低体贴与低组织 F、低体贴与高组织A．AB．BC．CD．DE．EF．F