在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。A．意义记忆B．理解记忆C．机械记忆D．逻辑记忆

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。

A．意义记忆

B．理解记忆

C．机械记忆

D．逻辑记忆

相关考题：

幼儿在活动时的动机会影响到()的效果。 A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、理解记忆
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幼儿的记忆以()为主,所以复习的间隔时间应比成人更短,及时的复习能更好的保持记忆内容。 A、长时记忆B、机械记忆C、意义记忆D、短时记忆
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婴幼儿的记忆发展水平还处在较低阶段,主要表现在()为主,()正在发展中。 A、逻辑记忆、意义记忆;形象记忆、机械记忆B、形象记忆、意义记忆;机械记忆、逻辑记忆C、形象记忆、机械记忆;逻辑记忆、意义记忆D、逻辑记忆、机械记忆;形象记忆、意义记忆
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幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．容易运用意义记忆，机械记忆具有明显的优越性B．容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越C．机械记忆效果好，意义记忆用得多D．机械记忆、意义记忆效果均不好
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在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()A.意义记忆B.理解记忆C.机械记忆D.逻辑记忆
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在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。A.意义记忆 B.理解记忆C.机械记忆 D.逻辑记忆
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在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。这种记忆属于（ ）A.意义记忆B.理解记忆C.机械记忆D.逻辑记忆
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在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。A意义记忆B理解记忆C机械记忆D逻辑记忆
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41、在学前阶段，幼儿的记忆以机械记忆为主，因此机械记忆的效果要优于意义记忆。
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