教师应该多给学生贴负面的、消极的标签,有利于激发学生的积极性。() 此题为判断题(对,错)。

教师应该多给学生贴负面的、消极的标签,有利于激发学生的积极性。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

下列表述中正确的是 ( ) A.奖励越多,越有利于学生进步 B.奖励适度 C.只要学生犯错误,就应该严厉惩罚 D.惩罚总是给学生带来消极心理效应

教师道德公正的作用体现在() A.有利于形成一种和谐的工作环境,激发每个教师的工作热情B.有利于创造良好的人才环境,调动每个学生的成才积极性C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于塑造学生美好的心灵

1( )直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。

下列表述符合谈话法优点的是( )。A. 有利于激发学生思维B. 有利于培养学生的语言表达C. 有利于培养学生的独立思考能力D. 有利于调动学生学习的积极性

作为教师,如何激发大学生学习的积极性?

阅读某教师的写作教学案例,按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”,定期发布大家感兴趣的话题帖,教师和学生都可以发布。话题发布后,教师带领学生开展课堂讨论,鼓励学生各抒己见,在此基础上捕捉学生思维的火花,促进学生深入思考。讨论之后,教师布置课后写作任务,请学生把自己的作文贴在贴吧上,互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后,教师组织课堂点评与总结,学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析,不正确的是( )。A.能够激发学生的写作热情B.能够降低作文题目的难度C.有利于学生积累写作素材D.有利于培养学生思维能力

教师道德公正的作用体现在( )。A.有利于形成一种和谐的工作环境,激发每个教师的工作热情B.有利于创造良好的人才环境,调动每个学生的成才积极性C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于塑造学生美好的心灵

( )直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。

通过实施准备性评价,教师可以识别出处于不同水平的学生,给学生贴标签。