对听力障碍的病人，以下沟通的方法哪项不合适()。A、在病人未看到你之前讲话声音要大B、可用手势和面部表情加强信息传递C、病人无反应时不可着急D、交谈时应与病人距离靠近
对听力障碍的病人，以下沟通的方法哪项不合适()。
A、在病人未看到你之前讲话声音要大
B、可用手势和面部表情加强信息传递
C、病人无反应时不可着急
D、交谈时应与病人距离靠近
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护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是A．对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B．对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息C．患者哭泣时不要马上阻止他D．对语言有障碍的患者可用文字、图表交流E．对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流
在特殊情况下护士与病人沟通时要注意（ ）。A．病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪B．对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果C．对语言障碍病人可用文字、图表交流D．对视力不佳的病人应减少非语言信息E．对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形
梁女士，77岁，患冠心病入院。病人因年迈听力下降，护士的沟通方法不妥的A.让病人看见护士的脸部和口型B.用手势和表情加强信息的传递C.让病人用点头或摇头来回答问题D.适当采取抚摸加强沟通效果E.交流时给病人充分的时间
护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些 ( )A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B、对视力不佳的患者应减少非语言信息C、患者哭泣时不要马上阻止他D、对语言有障碍的患者可用文字，图表交流E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
威利斯听觉倒错是指 ( )A、病人在安静环境中较喧闹环境中听力为好B、病人言语识别率下降常致误听C、病人在喧闹环境中较安静环境中听力为好D、病人常将自己讲话的声音误以为是别人讲话的声音E、以上都不是
患者女，50岁，工人，高中文化，有听力障碍。护士在病室与其沟通时，不妥的方式是A: 核实信息B: 倾听时身体位置与患者同高C: 用手势和表情加强信息传递D: 提高讲话声音与其交流E: 可适当使用文字交流
威利斯听觉倒错是指 ( )A.病人在安静环境中较喧闹环境中听力为好B.病人言语识别率下降常致误听C.病人在喧闹环境中较安静环境中听力为好D.以上都不是E.病人常将自己讲话的声音误以为是别人讲话的声音