内容选择的多样性是小学数学教材编写的特征之一。() 此题为判断题(对,错)。
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此题为判断题(对,错)。
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根据数学课程标准编写,教材既要符合数学学科本身的特点,又要符合学生的心理特征和认知规律。
此题为判断题(对,错)。