预评价是组织正式评价前被评价方的自我评价。() 此题为判断题(对，错)。
在教师自我评价的评价指标体系中,职责评价指标是教师实施教育教学的最终目标。() 此题为判断题(对，错)。
教学策略的评价主体只能是教师本人和学生对教学策略的应用过程的体验性评价和自我反思性评价。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。() 此题为判断题(对，错)。
自我评价不是评价过程的必要环节。() 此题为判断题(对，错)。
唯恐自评高于外部评价,以影响“人格形象”,于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。() 此题为判断题(对，错)。
以评价的肯定与否定界线分,可分为外部评价与自我评价。() 此题为判断题(对，错)。
被评价者可以自身纵比和与他人横比的评价否定客观评价。() 此题为判断题(对，错)。
相对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准,这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。() 此题为判断题(对，错)。
方针目标的评价可分为自我评价和上级评价,评价的频次根据管理层次不同而有所不同。() 此题为判断题(对，错)。
自我评价是自我意识发展的主要成分和重要标志。() 此题为判断题(对，错)。
按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（ ）此题为判断题(对，错)。
自我评价是指评价者对自己所做的评价。() 此题为判断题(对，错)。
教师道德评价依据其主体不同可以分为自我评价和社会评价。() 此题为判断题(对，错)。
教育评价是达标评价。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园班级管理评价从评价主体角度来分,可以分为他人评价法与自我评价法。从按照是否采用数量化方法角度来分,可以分为数量化评价法和非数量化评价法。() 此题为判断题(对，错)。
自我评价就是评价者根据一定的标准,自我认识,自我分析,自我提高。() 此题为判断题(对，错)。
语文试卷的评价需要扩展评价主体,将教师评价、同伴评价与自我评价结合起来,采用教师批改、教师讲解、同伴互批,教师讲解,自我批改相结合的方式。() 此题为判断题(对，错)。
质量管理活动本身的质量评价一般采用自我评价法。() 此题为判断题(对，错)。
根据参与评价的主体不同,学前教育评价分为自我评价和他人评价。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿教师对幼儿的评价、幼儿园教师之间的相互评价、幼儿园园长对教师的评价等属于他人评价。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿教师对幼儿的评价不属于他人评价。() 此题为判断题(对，错)。
他人评价一般是由有关人士组成评价小组或由专门人员实施的评价。() 此题为判断题(对，错)。
居中趋势则是指在对他人进行评价时评价标准都集中于中间水平上,既没有很高的评价,也没有很低的评价。() 此题为判断题(对，错)。
2－3岁儿童自我发展主要集中在自我评价方面,开始逐步能把自己与他人加以比较。() 此题为判断题(对，错)。
自我评价法是促进幼儿园教师专业发展的主要评价方法。() 此题为判断题(对，错)。
判断题按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（ ）A对B错