《全日制义务教育数学课程标准》设立过程性目标,让学生体验数学化的过程。() 此题为判断题(对，错)。
《全日制义务教育数学课程标准》设立过程性目标,让学生体验数学化的过程。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
学生的数学学习过程是()。A、学生自主构建自己对数学知识的理解的过程B、“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程C、学生参与数学活动的过程D、富有个性的、体现多样化学习需求的过程
《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。C、不明确