教师良好的教学能力不包括() A.教学设计的能力B.教学实施的能力C.学业检查评价的能力D.自学能力
教师在教育过程中,影响和改变学生心理行为的能力,叫做:() A.教学能力B.思维能力C.组织能力D.教育影响力
下列哪个选项属于教师必须具备的特殊能力?（ ）A．观察力B．注意力C．表达能力D．思维能力
教师的教育专业素养包括()A.先进的教育理念B.良好的语言表达能力C.教育教学能力D.研究能力E．管理能力
教师的教育专业素养包括（)A.教育理念B.语言表达能力C.教育能力D.研究能力E．组织能力
教师应该具备的教学能力()。A.加工和驾驭教学内容的能力B.自我调控能力C.教学实验与研究能力D.教学直觉与想象能力
教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有 【 】A．交往能力B．管理能力C．研究能力D．学习能力
创新教育的主要内容包含()。 A.培养批判思维能力B.培养发散思维能力C.培养灵感思维能力D.以上都是
领导者需要具备广泛的能力,典型的具有代表性的三种能力是()。 A.个人能力，社会能力，思维能力B.社会能力，管理能力，学习能力C.思维能力，表达能力，学习能力D.个人能力，表达能力，管理能力
智能结构主要包括()。 A.学习能力B.运动能力C.思维能力D.组织能力E.研究能力
幼儿教师的能力结构包含三层意思,其中从事幼教工作必须具备的弹唱跳美术等方面的基本和专业教育教学能力属于()。 A.研究能力B.创造能力C.专业能力D.一般能力
教师成为研究者的核心能力是（ ）。A.反思能力B.思考能力C.自学能力D.教学能力
从事任何一种职业都应具备该职业所需的能力要求，作为教师必须具备的特殊能力不包括（ ）。A.教师的表达能力B.教师的组织管理能力C.教师的教育机智D.教师的多才多艺
在课程体系的建立上，按（ ）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。A.知识结构B.理论结构C.活动结构D.能力结构
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指A.实践能力B.创新能力C.理性思维能力D.解决实际问题能力
教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力
教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A.教育能力B.管理能力C.控制能力D.研究能力
属于大学教师的教育能力的是（ ）。A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力
教师的教育专业素养除了要求教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的（ ）A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力
教师自我教育能力的核心是( )。A.反思能力B.思考能力C.自学能力D.教学能力
教师职业的特殊性要求教师必须具有（ ）A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力
教师自我教育能力的核心是（）。A、教学能力B、反思能力C、自学能力D、智商
体育教师应具备的特殊能力是指（）A、运动能力B、思维能力C、记忆能力D、观察能力
教师自我教育能力的核心是（）。A、反思能力B、思考能力C、自学能力D、教学能力
在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A、教育能力B、口头表达能力C、研究能力D、抽象思维能力
单选题教师自我教育能力的核心是（）。A思考能力B反思能力C教学能力D自学能力
单选题教师自我教育能力的核心是（）。A教学能力B反思能力C自学能力D智商