合作学习是以学生的独立思考作为前提,合作学习要注意合作有效性,要选择适当的合作课题,充分调动学生的积极性和发挥教师的引导作用。() 此题为判断题(对，错)。
网络学习空间为学生的个性化学习奠定基础,也改变了学生及教师获取学习资源的方式。() 此题为判断题(对，错)。
教师应尊重学生的人格,满足品学兼优的学生的学习需要。() 此题为判断题(对，错)。
课堂复习提问是常用的一种考查方式。教师通过经常深入学生中,有计划有目的地了解学生的学习态度、学习方法、学习效果,可以作为评价学生提供重要的材料。() 此题为判断题(对，错)。
小学语文中的交流模式是在教师组织下,学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。() 此题为判断题(对，错)。
对学生而言,与同学合作是最重要的一种合作方式。() 此题为判断题(对，错)。
学生在教师指导下进行的接受学习并不一定是机械的或被动的学习,只要它满足有意义学习的条件,也是一种主动的学习方式。() 此题为判断题(对，错)。
设计开发课程中期评估技术的初衷并不是为了取代期末评估,而是为了弥补已有评估方式的不足,强调用新的评估方式来帮助教师更好地反思和改进学生的学习体验。() 此题为判断题(对，错)。
不管是期末评估还是期中评估,课程评估的重要目的始终都是帮助教师更好地了解学生的学习过程,解读不同学生群体的学习效果,进而指导教师在未来不断改进其教学设计。() 此题为判断题(对，错)。
如果教师在家需要与学生进行交流,最好采用在线学习模式离线学习。() 此题为判断题(对，错)。
教师要俯下身来和学生说话。() 此题为判断题(对，错)。
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的法定义务。() 此题为判断题(对，错)。
教师是学生学习的榜样和指导者,从一定意义上讲,教师的教法往往成为学生学习的模式。() 此题为判断题(对，错)。
学习动机:直接推动学生进行学习的内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。() 此题为判断题(对，错)。
自主性学习,更多表现为教师教,学生听,学生成为一种知识的受纳器。() 此题为判断题(对，错)。
学习活动是教育帮助学生达成幸福祈愿的主要方式。() 此题为判断题(对，错)。
儿童中心论认为学生的学习是一种接受式学习,教师与学生之间的关系是一种命令与服从的关系。() 此题为判断题(对，错)。
教学就是指教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。() 此题为判断题(对，错)。
学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果,是学科学习活动的起始点和归宿,是评价学生的重要依据。() 此题为判断题(对，错)。
掌握学习是以个别学习为基础,伴之以经常的、及时性的反馈,为学生提供所需的个别化的帮助。() 此题为判断题(对，错)。
现代师生观是指教师、学生角色的变化。教师不再是知识的拥有者和灌输者,而是学习者学习的辅助者、咨询员和帮助者,他同样也需要接受学习和再教育() 此题为判断题(对，错)。
学生是学习活动的主体,因而学习不需要教师的指导。() 此题为判断题(对，错)。
课程强调:教师与学生是平等的,教师是“平等中的首席”,学生是学习的主人。() 此题为判断题(对，错)。
师生关系是学生的一种重要的社会交往形式,它是学校中教师与学生之间的基本人际关系。() 此题为判断题(对，错)。
教师最重要的一项职能，就是以一种对学生和社会都有意义的方式，开辟各种渠道来帮助学生满足学习需要。
判断题教师最重要的一项职能，就是以一种对学生和社会都有意义的方式，开辟各种渠道来帮助学生满足学习需要。A对B错
判断题学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。A对B错