()不属于婴儿自我评价具有的特点。A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
()不属于婴儿自我评价具有的特点。
A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己
B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断
C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人
D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
相关考题：
()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A.评价婴儿对音乐、运动的发展B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D.评价婴儿审美能力和自理能力的发展
（ ），是全面了解婴儿发展潜质的方法。A、要全方位和多方面的评价B、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展C、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展D、因环境对婴儿成长非常重要，所以观察婴儿生长环境
全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展B、评价婴儿对音乐、运动的发展C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度
全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。A、评价婴儿对音乐、运动的发展B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展
单选题全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。A评价婴儿对音乐、运动的发展B评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D评价婴儿审美能力和自理能力的发展
单选题婴儿自我意识发展的四阶段（）。A认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
单选题婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会（）。A控制行为B独立思考C简单的判断D约束自己