素质测评的理论基础是:1918年,桑代克提出的凡客观存在的事物都有其数量。() 此题为判断题(对，错)。

素质测评的理论基础是:1918年,桑代克提出的凡客观存在的事物都有其数量。()

此题为判断题(对，错)。

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桑代克提出的学习理论为__________。
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美国第一个将伊凡·巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础人是()．A．巴甫洛夫B．桑代克C．华生D．桑代克
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“凡有数量的东西都可以测量”的提出者是()。 A.桑代克B.皮尔逊C.麦柯尔D.高斯
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观察学习是由桑代克提出的。()
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美国心理学家()曾说：“凡客观存在的事物都有其数量。”。A、桑代克B、卡特尔C、麦考尔D、斯金纳
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素质测评的理论基础,1918年,()提出:“凡客观存在的事物都有其数量”1939年,麦柯尔进一步指出:凡有其数量的事物都可能测量”
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下列对桑代克联结说的相关表述，正确的是（　　）。A.桑代克的学习联结说以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论B.桑代克用刺激一反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结C.桑代克提出学习无需意识参与的观点D.桑代克的理论存在机械化和简单化的缺陷E.桑代克的理论抹杀了人类学习的主观能动作用，只能解释简单的学习
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提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（ ）A.斯金纳 B.布鲁纳C.加涅 D.桑代克
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“凡是客观存在的事物都有其数量”的观点为心理测量的可能性提供了支持。提出者是现代心理测量学创始人A.波林B.推孟C.桑代克D.麦柯尔
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