领导者基于奖励权而使被领导者产生的行为表现为() A.追随行为B.顺从行为C.对抗行为D.主动行为

领导者基于奖励权而使被领导者产生的行为表现为()

A.追随行为

B.顺从行为

C.对抗行为

D.主动行为

相关考题：

领导者直接统领的下级部属,也称为绝对被领导者;领导者为之服务的广大社会公众,也称为相对被领导者。() 此题为判断题(对，错)。

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能使人发生非自愿行为的影响力,是基于领导者的() A.强制权B.奖励权C.法定权D.专长

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由于居于领导地位的人,组织赋予他一定的职权,可以发布命令,施行奖励与惩罚的手段,左右被领导者的行为,因此对领导者产生()。 A、敬畏感B、服从感C、亲密感D、信赖感

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省长领导下的市长、县长属于哪种被领导者()。 A.绝对被领导者B.相对被领导者C.直接被领导者D.间接被领导者

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被领导者在领导活动中起着关键作用,包括()。 A、被领导者和领导者共同构成领导活动的主体B、被领导者是领导活动的关键因素C、被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量D、被领导者是领导活动得以推行的中介力量E、被领导者能力的大小左右着群体或组织的生存和发展

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对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其它机会如外派培训等的权力,是一种()。 A、专家权力B、强制权力C、参照权力D、奖励权力

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学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（）。

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5.领导者基于奖励权所产生的领导行为绩效表现为（）A．就低不就高B．就高不就低C．就高亦就低D．既不就高亦不就低

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领导者基于强制权而使被领导者产生的行为表现为（）A．自愿行为B．顺从行为C．对抗行为D．主动行为

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