歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。 A.自由创编B.创编动作C.音乐游戏创编D.创编歌词

歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。

A.自由创编

B.创编动作

C.音乐游戏创编

D.创编歌词

相关考题：

在创编新歌词的教学活动中,应该注意()。 A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲B、只教授一段歌词作为创编的样板C、预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手
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歌曲说唱是一种语言与音乐结合的艺术形式、是儿童喜爱并能有效培养儿童节奏感的歌唱活动材料。() 此题为判断题(对，错)。
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结合学前儿童音乐学习活动的特点，歌唱形式包括()。A、独唱B、领唱对唱C、轮唱D、歌唱表演
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幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。 A、导入新歌B、多形式欣赏感受歌曲C、多形式支持幼儿学习歌曲D、创造性演唱
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幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
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幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
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幼儿音乐教育活动方法中以表现为主的方法包含：A．音乐表演、角色扮演、游戏参与B．声音探索、情感调动、教具辅助C．创编歌词、创编动作、创编节奏D．创编动作、创编节奏
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【多选题】大班幼儿进行歌唱活动时：A．必须是范唱后幼儿再演唱B．在歌曲较困难的地方，教师必须教唱C．每次歌唱活动必须伴随表演D．尽量丰富歌唱的组织形式
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【多选题】3-4岁幼儿在歌唱活动中，可以完成：A．幼儿创编歌词B．幼儿创编节奏C．幼儿创编动作D．幼儿创编旋律
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