小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。A．感知能力B．注意能力C．记忆能力D．思维能力
小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（ ）还不成熟。A．感知能力 B．注意能力 C．记忆能力 D．思维能力
小学生识字的难点就是在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义时，掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。()
小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“人口”。 这说明小学生（ ）A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺
小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力
小学生容易把“q”写成“p，这说明小学生的（ ）还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力
小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相似或相近的字读错，如把人口读成“八口”，这说明小学生()。A.感知能力不成熟B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻D.思维能力有欠缺
小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。A感知能力不成熟B注意能力不健全C记忆能力不深刻D思维能力有欠缺
【判断题】在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由受到知觉选择性的影响A．Y.是B．N.否