小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A．感知能力B．注意能力C．记忆能力D．思维能力

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

A．感知能力

B．注意能力

C．记忆能力

D．思维能力

相关考题：

小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。A．感知能力 B．注意能力 C．记忆能力 D．思维能力

查看答案

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺

查看答案

小学生容易把“p”写成“q”，说明小学生的（）还不成熟。A.思维能力B.感知能力C.注意能力D.记忆能力

查看答案

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“人口”。这说明小学生（）A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

查看答案

如何促进小学生感知觉能力的提高?

查看答案

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力

查看答案

小学生容易把“q”写成“p，这说明小学生的（）还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力

查看答案

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相似或相近的字读错，如把人口读成“八口”，这说明小学生()。A.感知能力不成熟B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻D.思维能力有欠缺

查看答案

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。A感知能力不成熟B注意能力不健全C记忆能力不深刻D思维能力有欠缺

查看答案

热门标签