认知派学习论强调()。A、学习过程中的尝试错误B、学生获得认知结构C、学习时的模仿D、强化在学习中的作用

认知派学习论强调()。

A、学习过程中的尝试错误

B、学生获得认知结构

C、学习时的模仿

D、强化在学习中的作用

相关考题：

布鲁纳强调学习的目的在于使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，主张进行（）A．讲授学习B．讨论学习C．接受学习D．发现学习

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布鲁纳认知结构理论的基本观点是：()A、学习的实质在于主动形成认知结构B、强调学习各门学科的基本结构C、提倡发现学习D、强调基础学科的早期学习

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不属于认知主义理论观点的是() A.学习是刺激——反应的联结B.学习是主动地形成认知结构的过程C.学习是尝试错误的过程D.学习就是及时强化

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格式塔(完形)学派主张的学习类型是()。 A、尝试错误学习B、顿悟学习C、强化学习D、模仿学习

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属于认知主义理论观点的是() A.学习是刺激——反应的联结B.学习是主动地形成认知结构的过程C.学习是尝试错误的过程D.学习就是及时强化

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1、属于认知主义理论的观点的是A．学习是刺激——反应的联结。B．学习是主动地形成认知结构的过程。C．学习是尝试错误的过程。D．及时强化。

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8、下面属于认知主义理论观点的是（）。A．学习是主动地形成认知结构的过程B．学习是刺激——反应的联结C．学习是尝试错误的过程D．及时强化

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1、关于“有机体是如何从后天经验中获得关于客体的经验的？”这个问题，通常有两种解释，它们是（）A．经验论学习理论和活动内化论学习理论B．经验论学习理论和联结派学习理论C．活动内化论学习理论和认知派学习理论D．联结派学习理论和认知派学习理论

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属于认知主义理论的观点的是A．学习是刺激——反应的联结。B．学习是主动地形成认知结构的过程。C．学习是尝试错误的过程。D．及时强化。

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