根据实验的具体组织形式，可分为A、单组实验B、等组实验C、自然实验D、轮组实验

根据实验的具体组织形式，可分为

A、单组实验

B、等组实验

C、自然实验

D、轮组实验

相关考题：

()是被实验者有两组,两组的人数和能力是相等的,也可以不是相等的。将两个实验的因素,轮流在两组实验,然后比较其结果。 A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、随机实验
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举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。
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实验中，将一种实验因素先在甲组实验一个时期，后在乙组实验一个时期，将在甲组实验后的成绩与在乙组实验后的成绩相加，将甲组未施加实验因素的成绩与乙组未施加实验因素时的成绩相加；再将这两个成绩之和相比，以判定实验因素的效应．这种实验方法为()．A．单组实验法B．等组实验法C．循环实验法D．自然实验法
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就实验的具体组织形式,可分为单组实验、等组实验、轮组实验。() 此题为判断题(对，错)。
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自然实验法的基本组织形式包括()。A、单组实验形式B、等组实验形式C、同组实验形式D、循环组实验形式
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()是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件(比如教材内容、教学进度等)都相同。各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、随机实验
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按照调查的组织方式不同，实验调查可分为()A、研究性实验B、单一实验组实验C、多实验组实验D、实验对照组实验E、应用性实验
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轮组实验具体的情况是：被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。()
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根据()，可分为单组实验、等组实验以及轮组实验。A、实验内容B、实验目的C、实验条件控制D、实验的具体组织形式
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()实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。A.单组B.等组C.轮组D.随机
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教育实验的类型分为()实验、等组实验、轮组实验和固定组实验。
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()是被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,可以是一个班的学生,甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素,然后测量这些实验因素所产生的结果,最终得出结论。 A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、随机实验
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根据(),可分为单组实验、等组实验、轮组实验。 A、实验内容B、实验目的C、实验条件控制D、实验的具体组织形式
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教育实验按实验控制程度可以分为（　　）A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索性实验和验证性实验C.因素型实验、反应型实验和函数型实验D.单组实验、等组实验和轮组实验
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按实验控制程度，教育实验可以分为（）。A前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验D单组实验、等组实验和轮组实验
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体育教学实验方法可分为（）、（）和（）（轮组实验法）。
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体育教学实验方法可分为：（）；（）和循环实验法（轮组实验法）。
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教育实验分组的种类一般有哪三种（）A、单组，双组和等组法B、等组，大组和轮组法C、小组，大组和单组法D、单组，等组和轮组法
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家庭教育的指导实验一般只采用（）A、单组实验与等组实验B、单组实验与轮组实验C、轮组实验与等组实验D、多组实验与等组实验
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根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
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教育心理自然实验的基本组织形式一般分为（）两种。A、单组实验和等组实验B、个别实验和群体实验C、室内实验和室外实验D、课堂实验和家庭实验
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教学实验常用模式包括（）。A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、化学实验
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按实验目的，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、探索性实验、验证性实验、推广性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
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单选题根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）。A前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验D单组实验、等组实验和轮组实验
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单选题教育心理自然实验的基本组织形式一般分为（）两种。A单组实验和等组实验B个别实验和群体实验C室内实验和室外实验D课堂实验和家庭实验
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单选题按实验控制程度，教育实验可以分为（）。A前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验D单组实验、等组实验和轮组实验
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单选题家庭教育的指导实验一般只采用（）A单组实验与等组实验B单组实验与轮组实验C轮组实验与等组实验D多组实验与等组实验
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