人类认识事物的主观上的结构称为：A、同化B、顺应C、图式D、平衡

人类认识事物的主观上的结构称为：

A、同化

B、顺应

C、图式

D、平衡

相关考题：

儿童认知发展的结构称为“图式”,图式变化的机制是(). A、"同化"B、“吸收"C、“顺应"D、“平衡”
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皮亚杰研究了儿童认识发展的过程和结构,提出了以下基本概念() A、图式B、同化C、顺应D、平衡
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皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构。它们分别是图式、同化、____和平衡。A、组织B、重组C、顺应D、发展
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下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?() A.图式.同化.顺应.平衡B.图式.同化.转换.平衡C.刺激.图式.同化.调节D.活动.图式.适应.平衡
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认知结构或心理组织叫（ ）。(A)图式 （B)同化(C)顺应 （D)平衡
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皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
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皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 A．图式、运算、同化、顺应 B．图式、成熟、同化、平衡 C．图式、同化、运算、成熟 D．图式、同化、顺应、平衡
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皮亚杰认为，（）是心理活动的框架或组织结构，是认知结构的起点和核心，是人类认识事物的基础。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
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图式是指个体对世界的知觉、理解和（）。动作图式经过同化、顺应、平衡逐步结构出新的图式。
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