课堂教学时间管理的消除浪费策略不包括()。 A.促使学生讨论B.精讲精练C.认真备课D.优化教学技能

课堂教学时间管理的消除浪费策略不包括()。

A.促使学生讨论

B.精讲精练

C.认真备课

D.优化教学技能

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职业生涯早期自我管理策略不包括() A.认清自己B.地点管理C.情绪管理D.时间管理
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消除浪费的四个步骤是? A、发现浪费的大小--选用工具消除--成果检验--标准化B、认识浪费--识别浪费--选用适当的消除浪费工具--实施持续改进措施C、了解什么是浪费--识别工序中哪里存在浪费--使用合适的工具来消除--实施持续改进措施D、了解什么是浪费—选用合适的消除浪费工具—实施持续改进措施—标准化
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不是课堂教学时间管理策略的是()。 A.消除浪费策略B.创设情景策略C.合理分配策略D.适时而教策略
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不是课堂教学时间管理的意义是()。 A.提高课堂教学的效率B.提高学生的学习兴趣C.促进教师的专业发展D.保证课堂教学的有序开展
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课堂教学时间管理主要指教师和学生对课堂教学时间的管理。() 此题为判断题(对，错)。
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我们要真正认识到时间管理的重要性,首先要做什么?() A、单位时间价值计算B、时间浪费分析C、时间管理困难估计D、研究对手的时间管理方法
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时间管理就是要减少哪些时间浪费?() A、由别人、环境等外在原因造成的时间浪费B、由自己原因造成的时间浪费C、可控制的外在因素造成的时间浪费D、可消灭的内在原因造成的时间浪费
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在时间管理中，（）可以减少沟通不良所造成的时间浪费。
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元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）A学业求助策略、努力管理策略B计划策略、监控策略、调节策略C时间管理策略、学业求助策略D学习环境管理策略、时间管理策略
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