“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性

“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。

A、纯真美好

B、长期性

C、艰巨性

D、引导性

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“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【 】A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性
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“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的( )A．创造性B．长期性C．科学性D．复杂性
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“十年树木,百年树人”形容幼儿教师劳动的()。 A.艰巨性B.引导性C.长期性D.方向性
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"十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。A.连续性 B.长期性C.创造性 D.示范性
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“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（　　）。A.复杂性B.长期性C.创造性D.间接性
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“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（ ）特点。 A、复杂性 B、长期性C、主体性 D、示范性
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“十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是（）A多重角色B教育效果的长期性C创造性D纯真美好
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5、“十年树木 ，百年树人”揭示了教师劳动的（）。A．长期性B．复杂性C．创造性D．示范性
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“十年树木，百年树人”隐喻了教师的劳动具有（）A．连续性B．长期性C．创造性D．示范性
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