政策终结不是一种自然形成的现象，而是一种人们的主动性行为，是人们在政策执行过程中发现问题并予以纠正，旨在提高政策绩效的政策行为。()

政策终结不是一种自然形成的现象，而是一种人们的主动性行为，是人们在政策执行过程中发现问题并予以纠正，旨在提高政策绩效的政策行为。()

相关考题：

政策终结是一种() A、自然现象B、人的无意识行为C、人的主动性行为D、过时行为
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政策调整与政策终结是在政策评估之后进行的。它们与一般意义上的调整和终结一样,是一种自然形成的现象() 此题为判断题(对，错)。
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人们把分析政策执行过程中的失效现象所描述的曲线称为()。 A、浴盆模型B、对策模型C、系统模型D、互动模型
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通过()人们不仅能够了解一项政策，说明哪些项目更可能达到政策目标，而且能够监督该政策的制定与执行，从而也就间接地监督了政府官员的行为。A、政策制定B、政策执行C、政策评估D、政策终结
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政府在终结政策时,可以通过__政策期满自动终结、撤并执行机构等不同方式。 A废止政策及政策项目;B自然无效;C政策的合并和分立;D政策替代
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宗教是（ ）。A．统治人们的自然力量和社会力量在人们头脑中虚幻的反映B．具有广泛社会影响的一种社会心理C．自然压迫、社会压迫和人们愚昧的产物D．一种历史现象，随着社会的发展终将消灭
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公平与否是人们的一种心理现象，因而是一种主观感受。（ ）
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教育政策终结发生在政策评估之后，是人们主动进行的，有利于更好地解决问题，提高政策绩效的一种政策行为。
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12、教育政策终结发生在政策评估之后，是人们主动进行的，有利于更好地解决问题，提高政策绩效的一种政策行为。
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