课堂问题行为学生方面的因素包括( )。 A、寻求注意B、争取权力C、报复D、教师的个性特征

课堂问题行为学生方面的因素包括( )。

A、寻求注意

B、争取权力

C、报复

D、教师的个性特征

相关考题：

课堂问题行为教师方面的因素不包括()。 A、教师的教学方式B、教师的个性特征C、寻求注意D、教师的课堂管理策略

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课堂行为问题的产生主要取决于学生和教师方面的因素,跟环境影响无关。() 此题为判断题(对，错)。

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课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容：第一，正确认识问题行为;第二，着手改正课堂问题行为;第三，塑造和发展学生新的、良好的行为模式。()

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影响课堂管理的因素包括（）A.教师的领导风格 B.班级规模C.班级的性质 D.对教师的期望E.学生课堂问题行为

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课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。A教师的因素、学生身心的因素B教师的因索、教材的因家C教材的因素、学生身心的因素D教材的因素、同伴压力

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关于课堂问题行为的下列描述中，不恰当的有：A．课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B．课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C．课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D．满足学生

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课堂问题行为的产生，学生方面的原因大致可归纳为四类：

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以下关于课堂问题行为的描述，不恰当的有：A．课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B．课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C．课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D．满足学生

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3、关于课堂问题行为，以下描述正确的一项是A．课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因B．课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的C．当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生D．课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

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