有效课堂常规建立的时机包括( )。 A、分拨分批式B、重叠增强式C、分层渐进式D、交互统合式

有效课堂常规建立的时机包括( )。

A、分拨分批式

B、重叠增强式

C、分层渐进式

D、交互统合式

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有效课堂常规就建立的方式而言包括()。 A、自然形成法B、引导形成法C、强制形成法D、参照形成法
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有效课堂常规建立的渠道包括()。 A、由左而生B、由下而生C、由右而生D、上下交融
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有效课堂常规建立的原则包括()。 A、发展原则B、自律原则C、个别差异原则D、激励原则
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肯特认为,教师要建立有效的课堂常规,无需对课堂常规有正确的认识。() 此题为判断题(对，错)。
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建立有效课堂常规的渠道只有由上而生。() 此题为判断题(对，错)。
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课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ）
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课堂管理的内容包括( )。 A、建立课堂常规B、处理课堂问题行为C、校外活动D、创建良好的课堂教学情境
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课堂常规的建立属于课堂（ ）结构。
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课堂常规的建立属于课堂{ }结构。
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