美国教育专家丽莲凯茨和查德等人在克伯屈的基础上又开始大力倡导项目教学活动的时间是()。A、20 世纪70年代B、20 世纪30年代C、20 世纪90年代D、20世纪初

美国教育专家丽莲凯茨和查德等人在克伯屈的基础上又开始大力倡导项目教学活动的时间是()。

A、20 世纪70年代

B、20 世纪30年代

C、20 世纪90年代

D、20世纪初

相关考题：

活动课程的主要倡导者是( )A．杜威、克伯屈B．杜威、杰克森C．克伯屈、杰克森D．克伯屈、夸美纽斯
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“设计教学法”的创立者是 【 】A．克伯屈B．杜威C．莫里森D．凯洛夫
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杜威的学生()的《设计教学法》是实用主义教育的一大重要著作。 A.凯洛夫B.克伯屈C.布鲁纳D.斯宾塞
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以下对设计教学法在我国的实验与推行的描述正确的是()。 A、美国教育学家克伯屈所创设计教学法B、1917年输入中国，1927年中华教育改进社邀请克伯屈访华，在上海、北京大力介绍C、其实验主要采用不分科的“作业中心的大单元教学”D、分科的“设计式的各科教学法”
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被杜威称作美国“进步教育之父”的是() A、拉格B、克伯屈C、康茨D、帕克
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属于实验教育学派的代表人物是() A、帕克B、梅伊曼C、康茨D、克伯屈
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设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（ ）加以改进并大力推广。 A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.陶行知
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以下不属于进步主义运动中的教育实验的是（　　）A.约翰逊的有机学校B.帕克的昆西教学法C.凯兴斯泰纳的劳作学校D.克伯屈的设计教学法
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1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法？（）A杜威B麦柯尔C克伯屈D柏克赫斯特
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