()认为,知识是分布式存在的,即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说,知识的意义分散在人们所处的情境中,是人与情境交互作用的产物,因而,是无法从情境中单独隔离出来的。 A.建构主义理论B.信息加工理论C.情境认知理论D.行为主义理论
()认为,知识是分布式存在的,即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说,知识的意义分散在人们所处的情境中,是人与情境交互作用的产物,因而,是无法从情境中单独隔离出来的。
A.建构主义理论
B.信息加工理论
C.情境认知理论
D.行为主义理论
相关考题：
情境认知理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识,学习还要求积极思考并且产生行为,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中,学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。() 此题为判断题(对，错)。
()认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。A.情境认知理论B.建构主义理论C.信息加工理论D.行为主义理论
1、以下关于建构主义的观点中，正确的是A.知识是绝对正确的最终答案#B.每个学习者的建构知识的方式是相同的#C.知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习时获取知识的过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，用意义建构的方式而获得。#D.教学就是传授知识
以下关于建构主义的观点中，错误的是A.知识是绝对正确的最终答案#B.每个学习者的建构知识的方式是相同的#C.教学就是传授知识#D.知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习时获取知识的过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，用意义建构的方式而获得。
角色扮演是利用多媒体课件构建好与生活接近的情境，让学习者在扮演角色要完成的任务中学习知识。（）