具有内控点的个体认为自己能够主宰命运。() 此题为判断题(对，错)。
在小学阶段,父母需要培养孩子独立学习的能力。() 此题为判断题(对，错)。
人力资源个体具有独立性。() 此题为判断题(对，错)。
专制型的父母将孩子视为一个独立的个体,允许孩子表达自己的意愿。() 此题为判断题(对，错)。
教师专业化的全部就是教师个体的专业化。() 此题为判断题(对，错)。
教师也是需要不断发展的个体。() 此题为判断题(对，错)。
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
教师具有独立工作的权利，即教师依法享有对学生实施教育、指导和评价的权利。（ ）此题为判断题(对，错)。
知识表征是个体知识学习的关键。 （ ）此题为判断题(对，错)。
教师的个人教学效能感反映了教师对自己是否有能力完成教学任务、教好学生的信念,和对学生学习和行为的责任感。() 此题为判断题(对，错)。
龚自珍主张教师的职业应该独立。() 此题为判断题(对，错)。
独立性是自主学习的核心品质,在学习活动表现为"我能学”,每个学生都有表现自己独立学习能力的愿望,也都有相当强的独立学习的能力,他们在学校的整个学习过程其实就是一个争取独立和日益独立的过程。() 此题为判断题(对，错)。
单位工程具有独立的施工图纸竣工后不能独立发挥生产能力。() 此题为判断题(对，错)。
设备独立性是指系统具有使用不同设备的能力。() 此题为判断题(对，错)。
学生的“独立性”是指每个学生都是独立的个体,有着自己的家庭和行为,有着独立的人格和自尊心。() 此题为判断题(对，错)。
学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度。() 此题为判断题(对，错)。
分部工程是是指不独立发挥生产能力,但具有独立施工条件的工程。() 此题为判断题(对，错)。
潜在需求是暂无支付能力的需求。() 此题为判断题(对，错)。
教师对自己教学过程进行反思,有助于教师自身教学能力的提高。() 此题为判断题(对，错)。
学校具有个体价值,这里的“个体”主要指的是教师,而不是学生。() 此题为判断题(对，错)。
组织学习就是个体学习的简单累加。() 此题为判断题(对，错)。
教师德性外在于教师个体,不具有个体性。( ) 此题为判断题(对，错)。
新时期的教师应该培养自己的反思意识和反思能力。() 此题为判断题(对，错)。
教师实践智慧具有具体性、综合性、缄默性和个体性等特征。() 此题为判断题(对，错)。
团队学习能力是由个体学习能力所决定的,它是个体学习能力的叠加组合。() 此题为判断题(对，错)。
学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师,而不是学生。() 此题为判断题(对，错)。
用抗震缝把房屋分成若干个体型简单，具有均匀刚度的封闭单元，使各个单元独立抗震能力优于整个房屋共同抗震能力。此题为判断题(对，错)。