青少年之所以不同于儿童正是由于他们的自我意识地发展,他们对自我已经有了非常明确的要求,并且能够通过自我克制来达到自己所设定的目标。() 此题为判断题(对,错)。

青少年之所以不同于儿童正是由于他们的自我意识地发展,他们对自我已经有了非常明确的要求,并且能够通过自我克制来达到自己所设定的目标。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

大班自我评价教育活动“我长大了”,将活动目标设计为() A、了解自己不断成长的经历B、引发学前儿童对自身发展变化的兴趣C、初步认识自己的长处和不足,增强自我意识。

青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括A、自我意识中独立意向的发展B、自我意识成分的分化C、强烈的关心自己个人的成长D、自我评价的成熟E、过于以自我为中心

青少年社会工作明确的目标是要激发青少年自我发展、自我成长的潜能,促进青少年全面健康地发展。() 此题为判断题(对,错)。

小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段,对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。 A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.他人自我

青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识,这种高度的自我意识体现在假想观众,即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。()

青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做( )。A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.自我意识

自我意识是一个人对自己的认识和评价。包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价等。正是由于人具有自我意识,才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节,使自己形成完整的个性。根据上述定义,下列不属于自我意识范畴的是:A.1岁左右的儿童知道了手是自己的,可以伸手取玩具。B.朱雪麟经常在日记中反省自己。C.朱雪麟讲课前为自己打上一条与自己西装颜色非常协调的领带。D.樊政在开始授课前向同学作简单的自我介绍。

心理学一般从()三个方面来分析青少年自我意识发展的特点。A:自我评价B:自我反省C:阶段目标D:自我体验E:自我控制

儿童通过反复验证自己的活动带来的结果,说明儿童的自我意识已经发展到了“意识到自己的活动及其结果”这个阶段了。