网络教学评价的作用主要表现在()。 A.了解学生个人信息B.为教学管理者提供反馈信息C.诊断学生的学习情况D.为教师提供反馈信息

网络教学评价的作用主要表现在()。

A.了解学生个人信息

B.为教学管理者提供反馈信息

C.诊断学生的学习情况

D.为教师提供反馈信息


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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在___________、课堂教学过程和课后评价三个方面。

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依据(  )进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。A.教学评价参照标准B.教学评价在教学活动中的具体作用C.教学评价的作用D.教学评价的对象

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诊断性教学评价与形成性教学评价的区别是()A.在实施目的上,诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底,而形成性评价为了检查学习成果。B.在教学方法上,诊断性教学评价主要用测验、观察法,而形成性教学评价主要用考试或考察法。C.在实施时间上,诊断性教学评价发生在教学前,形成性教学评价发生在教学中。D.在评价作用上,诊断性教学评价主要用于测验学习效果,而形成性教学评价用于评定学生成绩。

现在受疫情影响,大部分课不得不都通过网络进行开展,我们这门课也是通过网络课程进行开展教学活动,连小学生的体育课都是通过网络形式开展的,现在对于网络教学大家都有直接的体验,请同学们反思一下,你对现在的网络在线教学的体验,说说网络课程的优缺点,你觉得怎么样借助网络教学平台开展线上教学是最优的?

9、大数据对智慧课堂教学评价的支持作用体现在A.提供多方参与评价的途径B.能够推动数据驱动的教学决策C.促进学生发展性评价D.提供智慧课堂教学过程立体化呈现效果