教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（ ） A．专断型 B．民主型 C．放任型 D．综合型

教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（ ） A．专断型 B．民主型 C．放任型 D．综合型

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学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。A．民主型B．放任自流型C．仁慈专断型D．强硬专断型
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对学生时时严加监视的领导属于( )领导。 A、仁慈专断型B、放任自流型C、强硬专断型D、民主型
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某教授认为“学生骨头轻，不能给好脸色看”，具有这种观点的教师最可能的领导方式是( )A.仁慈专断型B.放任自流型C.民主型D.强硬专断型
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学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型
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某教授认为“学生骨头轻，不能给好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导方式是（ ） A.仁慈专断型 B.放任自流型C.民主型 D.强硬专断型
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某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于()。A.仁慈专断型B.放任自流型C.民主型D.强硬专断型
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学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。A.民主型 B.放任自流型 C.仁慈专断型 D.强硬专断型
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某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（ ）。A.仁慈专断型B.放任自流型C.民主型D.强硬专断型
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学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对领导方式的哪种典型反应?（　　）A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型
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