编码时一定要注意阅读病案,特别应注重阅读下列哪些内容() A、入院记录B、手术记录C、出院记录D、病理报告单E、护理记录
肌肉阅读法中,第一阶段阅读前的工作有哪些()。 A、划重点B、背诵C、提问D、把握大纲
突出阅读重点的方法是()。 A、仔细、反复阅读B、有目的地标记C、记住阅读的内容D、进行审辨式思维
阅读时,突出重点的技巧有哪些()。 A、仔细阅读B、先背诵C、把重要的概念和词语圈起来D、对作者的观点进行评价
肌肉阅读法的要素有哪些()。 A、预览，把握大纲B、提出问题，并回答问题C、快速纵向阅读(一目十行)D、划重点E、背诵F、复习，再复习
设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤有()。 A.围绕阅读重点开展活动B.教师与幼儿一起阅读C.幼儿自己阅读D.归纳阅读内容
护理记录阅读的顺序不包括()。A.按书写顺序进行阅读B.按新入院、转入老人重点阅读C.按危重老人重点阅读D.按普通交班老人重点阅读
不符合阅读护理记录基本要求的是()。A.必须按格式顺序阅读护理交班记录B.必须认真、及时、全面的阅读护理交班记录C.不得随意更改护理交班内容D.重危老人，重点交班，不得床边交班
地方导游员在阅读接待计划时，要对其中的重点或疑难之点做（）。A.汇报B.记录C.分析D.评估
执行护理记录阅读时新入院、转入院老人应重点阅读（）。
.执行护理记录阅读时危重老人应重点阅读（）。A、某某日期、某班交班，再按楣栏上各项目内容依次阅读B、床号、姓名、诊断、入院时间及行动状况、体征、精神状况、护理等级、饮食睡眠、护理重点及注意事项C、生命体征、病情动态、饮食睡眠、治疗、皮肤情况、出入量记录、护理重点及注意事项D、主要思想情绪变化、睡眠饮食情况、护理重点及注意事项
小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用（）等六个教学环节来概括。A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结
CNKI输出检索结果有（）A、筛选记录B、筛选记录和阅读全文C、阅读全文D、阅读片段E、片段记录
护理记录阅读的顺序不包括（）。A、按书写顺序进行阅读B、按新入院、转入老人重点阅读C、按危重老人重点阅读D、按普通交班老人重点阅读
不符合阅读护理记录基本要求的是（）。A、必须按格式顺序阅读护理交班记录B、必须认真、及时、全面的阅读护理交班记录C、不得随意更改护理交班内容D、重危老人，重点交班，不得床边交班
家长指导孩子阅读图书的方法有哪些？（）A、激发孩子阅读兴趣B、培养孩子的阅读能力C、挖掘孩子的阅读潜能D、要教给孩子阅读方法
地方导游员在阅读接待计划时，要对其中的重点或疑难之点做（）。A、汇报B、记录C、分析D、评估
翻样工作图纸阅读是（）A、精读整套图纸B、粗看整套图纸，精读与本工种相关的图纸，反复阅读有问题的图纸C、反复阅读有问题的图纸D、精读与本工种相关的图纸，反复阅读有问题的图纸
单选题地方导游员在阅读接待计划时，要对其中的重点或疑难之点做（ ）。A汇报B记录C分析D评估
单选题CNKI输出检索结果有（）A筛选记录B筛选记录和阅读全文C阅读全文D阅读片段E片段记录
填空题执行护理记录阅读时新入院、转入院老人应重点阅读（）。
多选题家长指导孩子阅读图书的方法有哪些？（）A激发孩子阅读兴趣B培养孩子的阅读能力C挖掘孩子的阅读潜能D要教给孩子阅读方法
单选题护理记录阅读的顺序不包括（）。A按书写顺序进行阅读B按新入院、转入老人重点阅读C按危重老人重点阅读D按普通交班老人重点阅读
单选题不符合阅读护理记录基本要求的是（）。A必须按格式顺序阅读护理交班记录B必须认真、及时、全面的阅读护理交班记录C不得随意更改护理交班内容D重危老人，重点交班，不得床边交班
单选题翻样工作图纸阅读是（）A精读整套图纸B粗看整套图纸，精读与本工种相关的图纸，反复阅读有问题的图纸C反复阅读有问题的图纸D精读与本工种相关的图纸，反复阅读有问题的图纸