小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中应注意( )。A.教师包班而不分科任教B.因材施教C.学生机会均等D.责任明确E.分层管理

小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中应注意( )。

A.教师包班而不分科任教

B.因材施教

C.学生机会均等

D.责任明确

E.分层管理


相关考题:

从发达国家的经验来看,小班教学通常采取的方式是【 】A.分科任教B.教师包班C.走班授课D.能力分组

小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中要注意().A.教师包班而不分科任教B.因材施教C.学生机会均等D.责任明确

小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中注意()。A.学生机会均等B.因材施教C.教师包班而不分科任教D.责任明确E.分层管理

从发达国家的经验来看,实行小班教学应注意哪几个问题?()。A.取消教师分科任教或延缓教师分科年限B.改革现有的班级制度以保证给予学生均等的机会C.采用复试教学D.均等的成功机会

某山区小学,每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于( )A.兼任教师B.主任教师C.级任教师D.科任教师

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小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中应注意( )。 A.教师包班而不分科任教 B.因材施教C.学生机会均等 D.责任明确E.分层管理

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为保障社会成员获得公平、公正的高质量教育,许多发达国家将基础教育阶段每个班的人数控制在15~25人之间,采用教师包班的方式,开设基础性的科学文化知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小班教学,依据发达国家的经验,你认为在小学阶段实行小班教学应( )A.取消教师分科任教制或延缓分科年限B.设置更多的教师岗位,保证充足的师资C.采用复式教学,鼓励学生互助学习D.政府加大经费投入,确保教育公平、公正