在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”，其中的“三教”是指（ ） A．初等教育、中等教育和职业教育 B．基础教育、职业教育和成人教育 C．幼儿教育、初等教育和中等教育 D．幼儿教育、基础教育和职业教育

在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”，其中的“三教”是指（ ） A．初等教育、中等教育和职业教育 B．基础教育、职业教育和成人教育 C．幼儿教育、初等教育和中等教育 D．幼儿教育、基础教育和职业教育

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被看作德国教育的“第二根支柱”的是() A、职业技术教育B、中等教育C、定向阶段D、第三教育领域
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班固主张“三纲六纪”和“三教五常”,其中“三教”即“忠、( )、文”。
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“三教合一”中的“三教”指的是()。 A.儒教B.基督教C.释教D.道教
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“三教分立”的文教政策是在先秦时期提出的。()
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“三教九流”中的“三教”，通常是指（　　）。A.天、地、人B.儒、法、墨C.儒、释、道D.儒、道、阴阳
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在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指（ ）。A.初等教育、中等教育和职业教育B.基础教育、职业教育和成人教育C.幼儿教育、初等教育和中等教育D.幼儿教育、基础教育和职业教育
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被称为“三教九流”的三教是：儒教、道教、佛教。( )
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某版本历史教材说：“隋朝，儒学家提出‘三教合归儒’的主张，又称‘三教合一’。”而复旦大学吴松弟教授通过电脑检索，发现“三教合一”之称在整个《四库全书》中只出现过八次，且全都是在元代以后，也就是说，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本没有“三教合一”概念的流行。据此，你认为下列哪种说法可以成立?( )A.元代之前确实无“三教合一”之说B.《四库全书》是史料，吴教授的观点比教材更可信C.不能据此判断隋朝没有提出过“三教合一”D.“三教合一”是后人对隋朝三教发展的一种描述
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我国农村的“三教统筹”的“三教“是指（）A基础教育B职业教育C成人教育D高等教育
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