“以管窥天,以郄视文”皆比喻所见不全面,见识少。() 此题为判断题(对,错)。

“以管窥天,以郄视文”皆比喻所见不全面,见识少。()

此题为判断题(对,错)。


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"下及诸子传说,皆充秘府"中"府"是( )A、直接引申义B、本义C、间接引申义D、假借义E、比喻义

"因敢忘陋效颦,勉图蚊负"中"蚊负"比喻( )A、见识浅陋B、能力小而责任重C、众说纷纭,无所适从D、事物繁多,数不胜数E、身小志大

在"麻黄皆斩去节,令里通,寸斩之"中,"寸"为名词作状语,用来表示( )A、表比喻B、表工具C、表地点D、表依据

以下成语比喻义不正确的是( )A、"多歧亡羊"比喻事理复杂,缺乏正确的方向,因而找不到真理B、"车薪杯水"比喻无济于事C、"画饼"比喻虚名没有实用D、"熏莸不辨"比喻缺乏植物知识E、"一傅众咻"比喻良医的高论易被众多庸医的错误淹没

“刀不磨要生锈,人不学要落后。”使用的修辞手法是() A、对比 对偶B、对偶 比喻C、排比 比喻D、对比 比喻

在"以郄视文"中,"郄"之义为( )A、同"却"B、缝隙C、同"希"D、同"郗"

《灵枢·天年》提到的"不能终寿而死者",和以下哪些因素无直接关系A、五脏皆不坚B、使道不长C、薄脉少血D、其肉不石E、缺乏锻炼

《灵枢·天年》提到的"不能终寿而死者",和以下哪些因素无直接关系A.五脏皆不坚B.使道不长C.薄脉少血D.其肉不石E.缺乏锻炼

如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法( )A.不恰当,忽视了学生均衡发展的要求。B.不恰当,违背了学生全面发展的要求C.恰当,尊重了学生的个体差异D.恰当,提高了学生的学习成绩