作为道家强调的人格境界,“真”与“假”相对。()

作为道家强调的人格境界,“真”与“假”相对。()


相关考题:

一般情况下,我们会把真、善、美与假、恶、丑相对立。认为()是美的基础,()是丑的前提。 A.真和美B.真和善C.恶和丑D.假和恶

()更多地赋予理想人格以“真”的品格,其人格典范被称为“真人”。A、道家B、儒家C、墨家D、法家

( )学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。

( )学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标

儒家传统伦理思想认为“为学”就是要“改变气质”,以达到“成贤”、“成圣”的目的.道家崇尚精神境界.把成为无私无欲的“真人”、“圣人”作为最高的人生理想.墨子“尚贤”,推崇“贤人”、“圣王”,将之视为理想人格.这些体现了中华民族优良道德传统的(  )A.追求精神境界B.恪守诚信C.强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神D.推崇”仁爱”的思想

.( )学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。

把“君子”、“圣人,’作为自己的理想人格是()的思想。A.法家B.墨家C.儒家D.道家

1、把“君子”、“圣人,’作为自己的理想人格是()的思想。A.法家B.墨家C.儒家D.道家

儒家认为,作为人应当追求崇高的精神生活,而在精神追求中,最高的就是道德追求,以道德高尚的理想人格如君子作为人生奋斗的榜样。道家崇尚精神境界,把成为无私无欲的“真人”、“圣人”作为最高的人生理想。墨子“尚贤”,推崇“贤人”、“圣王”,将之视为理想人格。