ISO 9000族标准贯标的培训工作要分层次、有针对性、循序渐进地进行,一般情况下,培训分为()层次进行。 A.3个B.4个C.5个D.6个

ISO 9000族标准贯标的培训工作要分层次、有针对性、循序渐进地进行,一般情况下,培训分为()层次进行。

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

相关考题：

分析培训需求要从()进行分析。 A. 组织层次B. 工作岗位C. 组织个人层次D. 外部环境层次

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订立培训目标的步骤,目标层次可分为()。 A.知识培训B.技能培训C.管理培训D.观念培训E.思维培训

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制订培训需求分析时,要列出问题、确定需要培训的项目、()。 A、找出差距、制定新的标准B、组织师资、进行培训C、全面、细微地进行培训D、制订边培训、过工作的计划

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对组织未来发展中可能遇到的变化或人力资源变化情况进行预测,制定前瞻性的培训规划,为培训工作适应组织的发展做好充分的准备。这是()层次上的培训需求分析。 A、战略层次B、个体层次C、组织层次D、主管层次

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服务标准宣贯培训的对象包括:()。 A.对决策层领导进行宣贯培训;B.对中层领导进行宣贯培训;C.对普通群众进行宣贯培训;D.对一般工作人员进行宣贯培训;

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课程目标分析的具体步骤是（）。A.培训目标的确定B.对培训目标进行划分C.对培训目标的各分目标进行可行性分析D.确立课程的目标E.对课程目标进行层次分析

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订立培训目标的步骤包括()。A.在项目设计工作开始前，为培训提出明确的目标B.在确定目标时，对这些需求要分清主次区别对待C.检查培训目标的可行性D.设计目标层次E.有相应时现性

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培训目标的订立包括()。A.在课程设计工作开始前，为培训提出明确的目标B.在培训需求调查中，对需求要分清主次区别对待C.检查培训目标的可行性D.将培训内容进行细分E.设计目标层次

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下列关于确立培训目标的说法错误的是（）。A.实施培训课程设计时，首要任务是给所要设计的培训项目进行定位B.在层次上作出定位，由此确定培训项目和课程的目标C.培训课程应达到的目标分为知识、技能和精神运动三个领域D.各个课程要素的选择要以在层次上作出定位为依据

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