园本课程开发的程序的阶段有()。 A.需要评估B.确定目标C.组织与实施D.园本课程的评价

园本课程开发的程序的阶段有()。

A.需要评估

B.确定目标

C.组织与实施

D.园本课程的评价

相关考题：

校本课程开发的特点有:()。 A.涉及课程开发的所有要素B.以校为本C.自发、自愿D.一种持续、动态的过程

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园本工作可以归纳为()。 A、园本研究B、园本培训C、园本课程D、园本管理

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从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、____________课程、____________课程和_____________课程。

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清末民初，我国幼稚园课程的现状是()。A、有教会幼稚园的宗教课程。B、有蒙养院的日本式课程。C、也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。D、还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。E、当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。

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从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、（）课程、（）课程和（）课程。

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常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（　　）。A 、课程研发的意识B 、园本教研的意识C 、课程评价的意识D 、园本培训的意识

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常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()。A、课程研发的意识B、园本教研的意识C、课程评价的意识D、园本培训的意识

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4.瑞吉欧课程课程的特点有：课程园本化、网络生成化、环境课程化、（）。A．课程多元化B．目标确定性C．结果确定性D．学习可视化

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瑞吉欧课程课程的特点有：课程园本化、网络生成化、环境课程化、（）。A．课程多元化B．目标确定性C．结果确定性D．学习可视化

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