我们要从学者们的论述中去学习,去掌握英语教学研究的( )。 A、资料B、种类C、现象D、事实
我们要从学者们的论述中去学习,去掌握英语教学研究的( )。
A、资料
B、种类
C、现象
D、事实
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人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?() A、学习钢琴的人再来学习小提琴B、学习汉语拼音的人再去学习英语C、学习数字的人再去学习经济学D、学习英语的人再来学习法语
27、下面关于二维动画和三维动画的学习观念，论述正确的是（）。A．初学者无需首先学习二维动画的制作，就可以直接较好地掌握三维动画软件的制作。B．初学者首先应该学习二维动画的制作，就可以为较好地掌握三维动画软件的制作打好基础。C．初学者无需首先学习三维动画的制作，就可以直接较好地掌握二维动画软件的制作。D．初学者首先应该学习三维动画的制作，就可以为较好地掌握二维动画软件的制作打好基础。
非常感谢您支持和参与《思辨英语》课程，通过六单元的英语思辨学习，不知道您在英语学习中的思辨能力是否得到提升？请您把学习的感受和体验写下来（字数不限），同时欢迎您提出宝贵意见，我们将尽量满足大家的学习要求，不断更新和完善我们的课程。
英语学习报告会是由专家、学者来做，也可以由本校毕业生和在校优秀生结合自己学习来分享学习英语的心得。（）