关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。 A、先认识平面图形,再认识立体图形B、先认识立体图形,再认识平面图形C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。
A、先认识平面图形,再认识立体图形
B、先认识立体图形,再认识平面图形
C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形
D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形
E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
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计算几何是研究几何模型和数据处理的学科,讨论几何形体的计算机表示、分析和综合,研究如何方便灵活、有效地建立几何形体的数学模型以及在计算机中更好地存贮和管理这些模型数据。() 此题为判断题(对,错)。
关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是( )。A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平
关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是( )A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
44、()是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的能力。