（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。A．动机B．内驱力C．诱因D．强化

（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

A．动机

B．内驱力

C．诱因

D．强化

相关考题：

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。A．强化的内驱力B．认知的内驱力C．好奇的内驱力D．自我提高的内驱力E．附属的内驱力

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__________是指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的行为目标。（）A．动机B．内驱力C．诱因D．强化

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__________是指在行为发生频率或持续时间上的增加。（）A．动机B．内驱力C．诱因D．强化

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( )是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。A、动机B、内驱力C、诱因D、强化

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与动机产生有关的因素是（）。A.情绪B.诱因C.需要D.内驱力

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学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( ) 。A.强化的内驱力B.认知的内驱力C.好奇的内驱力D.自我提高的内驱力E.附属的内驱力

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动机的必要条件是内驱力和（　　）A.外驱力B.诱因C.平衡性D.奖励

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学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。A.强化的内驱力B.认知的内驱力C.好奇的内驱力D.自我提高的内驱力E.附属的内驱力

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6、需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）。A．诱因B．内驱力C．强化D．动机

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